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miércoles, 8 de junio de 2011
martes, 7 de junio de 2011
Explique porque la ley de Ohm no se cumple directamente en el circuito ...
Explique porque la ley de Ohm no se cumple directamente en el circuito a medida que vamos cortocircuitando resistencias tras resistencia. (R1 = R2 = R3 = R4).
Este circuito muestra tres resistencias iguales sometidas a una tensión V en el cual los voltajes se reparten es decir que en cada resistencia es V/3 por lo tanto la corriente por la ley de óhm es:
Este circuito muestra tres resistencias iguales sometidas a una tensión V en el cual los voltajes se reparten es decir que en cada resistencia es V/3 por lo tanto la corriente por la ley de óhm es:
Es decir a medida que cortocircuitamos las resistencias el voltaje aumenta en cada una de ellas y debido a esto la temperatura en la resistencia aumenta generando un aumento de temperatura en las resistencias ocasionando que dichas resistencias aumenten y la corriente disminuya a medida que la corriente circula a través de ellas.
martes, 5 de abril de 2011
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF: LECTURA DE DATOS.
a) Circuito en serie.
| | V [V] | I [mA] | R | Polaridad | R0 |
| R1 | 2.13 | 6.48 | 330 | | 327 |
| R2 | 3.04 | 6.48 | 470 | | 466 |
| R3 | 2.16 | 6.48 | 330 | | 331 |
| R4 | 4.42 | 6.48 | 680 | | 678 |
b) Circuito en paralelo.
| | V [V] | I [mA] | R | Polaridad | R0 |
| R1 | 12 | 10.8 | 470 | | 466 |
| R2 | 12 | 7.4 | 680 | | 678 |
| R3 | 12 | 15.4 | 330 | | 331 |
| R4 | 12 | 15.2 | 330 | | 327 |
c) Circuito mixto (Puente de Wheatstone).
| | V [V] | I [mA] | R | Polaridad | R0 |
| R1 | 2.02 | 3 | 680 | | 678 |
| R2 | 3.07 | 4.6 | 1000 | | 1096 |
| R3 | 2.08 | 0.2 | 330 | | 331 |
| R4 | 3.01 | 11 | 470 | | 466 |
| R5 | 59.1(mv) | 2.6 | 330 | | 327 |
lunes, 4 de abril de 2011
domingo, 3 de abril de 2011
sábado, 2 de abril de 2011
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF: EJECUCIÓN DEL EXPERIMENTO.
Seleccionar las resistencias a ser utilizadas en la práctica
Alimentar la fuente de corriente y regular cerca al nivel de tensión indicada en el circuito
Preparar el tablero de conexiones, verificar continuidad y seleccionar los sockets a usar de acuerdo al circuito. Una vez preparado, leer las resistencias de vacío.
Efectuar las conexiones según el circuito que se va ha analizar (serie, paralelo, mixto).
Realizar las mediciones de corriente según indica el circuito de medición y similarmente a ello efectuar las mediciones de voltaje.
En base a las lecturas anteriores (corriente – tensión) definir polaridad de los receptores.
Llenar las tablas en base a los datos de la práctica y evaluarlas.
Para la conexión inicial del circuito, analizar el mismo, y ver la manera más simple de armar.
o Por ejemplo conectar todas las ramas en serie para ello, usar 4 cables o chicotillos.
o Derivar de un chicotillo a la rama central y completar con su chicotillo opuesto hacer el mismo para la alimentación del puente.
Para el circuito puente, desequilibrar las ramas extremas para de esta forma obtener una diferencia de potencial minimamente apreciable.
Alimentar la fuente de corriente y regular cerca al nivel de tensión indicada en el circuito
Preparar el tablero de conexiones, verificar continuidad y seleccionar los sockets a usar de acuerdo al circuito. Una vez preparado, leer las resistencias de vacío.
Efectuar las conexiones según el circuito que se va ha analizar (serie, paralelo, mixto).
Realizar las mediciones de corriente según indica el circuito de medición y similarmente a ello efectuar las mediciones de voltaje.
En base a las lecturas anteriores (corriente – tensión) definir polaridad de los receptores.
Llenar las tablas en base a los datos de la práctica y evaluarlas.
Para la conexión inicial del circuito, analizar el mismo, y ver la manera más simple de armar.
o Por ejemplo conectar todas las ramas en serie para ello, usar 4 cables o chicotillos.
o Derivar de un chicotillo a la rama central y completar con su chicotillo opuesto hacer el mismo para la alimentación del puente.
Para el circuito puente, desequilibrar las ramas extremas para de esta forma obtener una diferencia de potencial minimamente apreciable.
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